МКДОУ "Детский сад "Красная Шапочка"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Красная Шапочка»

Место нахождения: село Советское ул. Т.Хрюгского д.38, Магарамкентского района Республики Дагестан

Строительство объекта детского сада завершилось в 1970 году. Муртузалиева Гюльпери Махмудовна была первой заведующей, которой и предстояло осуществить всю работу к открытию детского сада.

В просторных группах детского сада зазвучали звонкие детские голоса и ласковая речь педагогов. Детский сад начал свою трудовую деятельность. Ряды сотрудников детского сада пополнялись с каждым днем, зарождались традиции детского сада. Сменялись руководители, каждая из которых прикладывала немало сил, чтобы детский сад становился год от года все лучше.

С мая 2013 года детским садом «Красная Шапочка» заведует Муртузалиева Замира Алиевна. В настоящее время детсад по Уставу имеет статус: муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Красная Шапочка»

На сегодняшний день в детском саду функционируют 3 группы общеразвивающего вида, которые посещают дети в возрасте от 2 до 6 лет. Общее количество воспитанников составляет 65 детей.

В штате учреждения имеется ставка учителя-логопеда, педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя.

Целью работы детского сада является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного периода детства, развитие психических и физических качеств личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе.

Основная образовательная программа МКДОУ «Детский сад «Красная шапочка» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155) и с учетом учебно-методического комплекта «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой, Васильевой.

Задачами являются:

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
обеспечение преемственности основной образовательной программы дошкольного и начального общего образования;
создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образ жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

В работе с детьми используются разнообразные формы: наблюдение, чтение художественной литературы, экспериментирование, путешествие и многие другие. Материальная база и предметно-развивающая среда позволяет обеспечить воспитательно- образовательную работу.

Кроме групповых комнат в детском саду функционируют: спортивно - музыкальный зал, медицинский кабинет, пищеблок, спортивная площадка.

На территории нашего детского сада много деревьев, кустарников, газонов и цветников. Клумбы и цветники есть на каждом прогулочном участке, вдоль дорожек, ведущих к выходам с территории. Цветение начинается ранней весной и продолжается до поздней осени.

Территория детского сада оформлена руками наших педагогов и других сотрудников. При создании игровых уголков, зон отдыха, цветников, они учитывали:
- возраст и разнообразные интересы детей;
- их потребность в игре, физическом развитии, оздоровлении;
- необходимость двигаться и отдыхать. Непременным условием оформления является эстетичность и оригинальность дизайна. Для отдыха и развития детей имеются беседки, которые оформлены в разных темах.

Одним из необходимых компонентов организации двигательной активности детей является дорожка, на которой цветными красками сделана разметка с разноцветными кругами, цветами,змейкой, гусеницей, геометрическими фигурами. Разметка используется для разнообразных прыжков, ходьбы и бега. Очень нравится детям поляна сказок, на которой поселились разные герои мультфильмов и сказок. Успех воспитания зависит от умения направить взгляд ребенка на красоту, помочь увидеть и услышать.

Детский сад – огромный путь развития ребенка. Именно в этот период он овладевает всем, что требуются человеку. Он учится смотреть и видеть, слушать и слышать, радоваться и переживать, желать и делать, ходить и бегать, говорить; в короткий срок он познает окружающий мир.